Аналфабета

                                 ,,Аналфабета"

1.Шала представља и у овој драми се огледа у приказивању незнања људи који су на високим дужностима.
2.Насмејало ме је то што главни лик који је радио као начелник среског округа није знао шта је "аналфабета". Мислио је да је то нека политичка партија.
3.Господин Света ради као писар и записивао је у свој речник непознате речи које је прочитао у новинама. Преводио их је сам и тражио њихово значење, па су биле смешне и комичне.
4.Начелник реагује тако што се слаже са преводом речи и сматра да су исправне.
5.Најсмешније ми је када су за ананас рекли да је опасно воће.
6.Они су мислили да та реч значи нешто противно или противник, па су закључили да је то нека тајна партија.
7.То говори да нису били довољно образовани.
8.Разлози су ти да је он увек био нешто противан, критиковао је друге, а једном је и за начелника нешто ружно рекао.
9.Комично је то што школски надзорник не може да ради у школи ако је неписмен.
10.Забуна око речи  се разрешава тако што школски надзорник пошаље папир на коме пише значење речи.
11.Начелник у свом монологу признаје да је осрамоћен и да ће министар знати ко је неписмена особа.
12.Главни актери су: начелник и његови сарадници.
13.Начелник је добродушна особа која верује својим сарадницима. Писар Света је сналажљив и знатижељан, жељан је знања и хоће да се образује. Комична је особа.

14.Начелник се плаши власти.


БРАНИСЛАВ
НУШИЋ
(1864-1938)

Једна уображена особа

                      ЈЕДНА УОБРАЖЕНА ОСОБА

          Да ли знате ко су то уображене особе? Ево ја ћу вам сад рећи. Уображене особе су особе које се праве важне. Уображене особе су по мени најчешће принцезе. Ја не познајем уображену особу. Али да познајем такву особу ја се не би дружила са њом јер би се стално прави важна. Мени моја сестра каже да сам уображена, а ја јој кажем да нисам јер се уображене особе праве важне, а ја се не правим важна. Моја сестра се некад прави важна али не стално само некад. Прави се важна кад добије пет. Онда дође и цео дан прича о томе. Кад јој ја кажем да се прави важна она дође и каже мени да се ја правим важна. Она каже да се никад не прави важна.
           Само се шалим моја сестра се не прави важна. То сам вам дала за пример да знате како се понашају уображене особе и на почетку сам рекла да не знам уображену особу.

,, Избирачица "

                             ,,ИЗБИРАЧИЦА"


1. Деца нису смела да излазе из кућа у град јер је то њиховим родитељима било скупо и бојали су се да пуштају своју децу саму на журке.
2. Као да је принцеза и да је једина на свету.
3. Савета је у њиховој кући спремала доручак.
4. Закључујем да се Малчика удала за њега јер је духовит.
5. Малчика се смеје.
6. НЕ ЗНАМ
7. Малчикине добре особине су: паметна...
8. НЕ ЗНАМ

КОСТА ТРИФКОВИЋ
       (1843-1875)

Песма о керуши

                        ,,Песма о керуши"🌛😭😭

1.Пробудила је тужна осећања.
2.Када је сељак пустио штенце низ реку.
3.Тема песме је керуша која тугује због својих штенаца.
4.Љубав је показана када је она сваки дан пазила своје штенце, а туга када их је изгубила.
5.НЕ ЗНАМ
6.Препознајем градацију.
7.Лирски елементи: Миловала штенад све до мрака, а епски : Када их је спустио низ реку.
8.
а)" И дуго је, дуго је дрхтало/ Не замрзло огледало реке
b)" Месец јој се над кућом учини/ Као једно риђе штене њено? У стиховима се говори како керуша има у сећању своје штенце.
9.Трагичност је појава појачана, стилским средством градацијом.
10.Епитети су: ниској, злати, риђасте, црвеним, топлота, натмурни, лењих, меке и не замрзло и епитети их појачавају.
11.Трајао је до мрака.
12.Брижан је према керуши и штенцима, а према господару је безосећајан. Мој однос према животињама је добронамеран. Не, не познајем. Мислим да је то јако ружно и безосећајно. Песма је написана у 7 строфа у четворостиху. Риме у песми: мрака-стомака, седећи-врећи, меке-реке и модру-своду.

СЕРГЕЈ ЈЕСЕЊИН

Домаћа лектира ,,Дечаци Павлове улице"

                    ,,Дечаци Павлове улице" 🏃🏃🏃🏃

1.Ликови дечака Павлове улице су:
Бока, Немечек, Вајс, Барабаш, Колнаи, Рихтер, Чонакоф, Ченгеј.
Ликови црвених кошуља:
Фери Ач, Челе, Пастори, Гереб.
2.Заплет се ствара око тога да црвене кошуље желе да узму градилиште од дечака Павлове улице и ту креће рат. Централни догађај романа је рат између дечака Павлове улице и црвених кошуља.
3.Кад су два пастора направила еинстанд.
4.
-Два пастора направила еинстанд.
-Чонакош говори осталим дечацима Павлове улице да су два пастора направила еинстанд.
-Прате Гереба
-Дечаци Павлове улице сазнају да је Гереб у црвеним кошуљама.
-Немечек шпиунира црвене кошуље.
-Црвене кошуље налазе Немечека.
-Немечек се разболео.
-Немечек умире.
5.Дечаци доживљавају игру као да су у правом рату.
6.У учионици све нормално, а кад се заврши школа сви на своју страну. Могли су се чути туђи планови.
7.НЕ ЗНАМ
8. Немечек припада групи дечака Павлове улице. Немечек је мали, мршави дечак крхке грађе, добродушан и сретан што га пријатељи као таквог желе у својој дружини. Био је ,,обичан војник", па су му сви могли наређивати, морао је извршавати туђе наредбе и ићи у затвор. Његова храброст и љубав према ,,градилишту" били су толики да је, иако јако болестан, био заслужан за победу. Због тога је именован капетаном, али тешка болест скрхала је тог малог јунака.
9.Организација дечака је била да је Бока вођа, Немечек и ови остали су били генерали. Тако да је Немечек морао све њих да слуша. Градилиште је место где су се дечаци Павлове улице играли.
10.Јанош Бока припада групи дечака Павлове улице. Јанош Бока је храбар, мудар, праведан и поштен дечак. Био је вођа дечака Павлове улице. Пријатељи су га јако волели, слушали и поштовали. Знао је и плакати за својим пријатељем Немечеком, а када је чуо да се на ,, његовом"  грунду градити зграда, велики бол јепритискала његово срце.
11.
Барабаш рече:
- За сутра имамо много из латинског.
- Да - рече Колнаи.
- Теби је лако - уздахну Барабаш - јер ти си јуче одговарао. Али ја већ давно нисам одговарао, на мени ће ових дана доћи ред.
Колнаи рече:
- Пази, јер из другога kaput-a  од десетог до двадесет и трећег реда изостаје. Није ти избележена књига?
- Није.
-Па ваљда нећеш научити и оно што је изостављено? Сада ћу ја поћи с тобом и избележићу ти књигу.
- Добро.
Ето,овима је  већ лекција на уму. Они брзо заборављају. Иако је Немечек, остао је у животу господин професор Рац, а што је главно, остали су у животу и они.
12. Гереб је припадао групи црвених кошуља. Гереб је био преварант, издајник. Прво је био у групи гечака Павлове улице, а онда их је преварио.
13.НЕ ЗНАМ
14. Фери Ач и браћа Портер су припадали групи црвених кошуља. Фери Ач је био крупан, црномањасти дечак, леп, храбар и симпатичан. Био је вођа црвених кошуља. Веома праведан, мрзео је издају, а био је јако потрешен смрћу малог Немечека.

            ФЕРЕНЦ МОЛНАР

ПИСАЊЕ ЗАМЕНИЦА

                       ПИСАЊЕ ЗАМЕНИЦА

1.

                никоме                                             ни према коме                           
                                                                                                                                 
                 никога                                             ни од кога
                                                                                                                                 
                ничега                                              ни око чега
                                                                                                                                 
              с никим                                              ни са ким
                                                                                                                                 
               ничим                                                 ни за чим
                                                                                                                                 
2.
Он није био ни под чијим утицајем.
Нисмо дошли ни до каквих решења.
Нисмо расправили ни о једном питању.
Није одговарао ни на чија питања.
Ни у једној чорби није мирођија.
3.
НИ О КОМЕ
НИ О ЧЕМУ
НИ ЗА КАКВЕ
НИ ОД ЧИЈИХ
НИ У ЈЕДНОМ
4.
КИМ, ЧИЈИМ, КАКВИМ
5.
НИ ЗА КОГА, НИ ПРЕМА КАКВИМ

ПИСАЊЕ ЗАМЕНИЦЕ ВАШ

1.
а)Ваше
б)ваше
в)ваш
г)Ваше
д)ваш

2.
ПОГРЕШНО НАПИСАНО                   ПРАВИЛНО НАПИСАНО
               вам                                                          Вам
               вашем                                                     Вашем
               вашем                                                     Вашем
               ваших                                                     Ваших
               ваши                                                       Ваши
               вам                                                          Вам
               ваши                                                       Ваши

ПЛУСКВАМПЕРФЕКАТ

                             ПЛУСКВАМПЕРФЕКАТ

1.Плусквамперфекат је сложен и личан глаголски облик,којим означавамо радње које су се догодиле:
пре неке друге прошле радње.
2.
ПЕРФЕКАТ помоћног глагола БИТИ  +   радни глаголски придев
                                                      или
имперфекат помоћног глагола      +     РАДНИ ГЛАГОЛСКИ ПРИДЕВ

3.
а) Мајка већ беше заспала кад сам стигла кући.
б) Киша је почела  да пада кад беше свануло.
в) Изашли су сви које беху прозвали.
г) Била је кренула за њим и пратила га је целим путем.
д) Сви дечаци су били отишли пре него што се представа завршила.

4.
ИМПЕРФЕКАТ ПОМ.      РАДНИ ГЛАГОЛСКИ    ПЛУСКВАМПЕРФЕКАТ
ГЛАГОЛА БИТИ                   ПРИДЕВ
(2.ЛИЦЕ МН.)                  (МН. , ЖЕНСКИ РОД)
                                                                                                                                
бејасте,бесте                    радиле                                 бејасте радиле
                                                                                                                                  


ПЕРФЕКАТ ПОМ.           РАДНИ ГЛАГОЛСКИ    ПЛУСКВАМПЕРФЕКАТ
ГЛАГОЛА БИТИ                       ПРИДЕВ
(3. ЛИЦЕ ЈЕДН. ,М.Р.)    (ЈЕДН. , М.Р.)
                                                                                                                                 
био је                                  радио                                  био је радио
                                                                                                                 
ТЕСТ

1.почиваху
2.
глагол у       глаголски      инфинитив    глаголски         глаголски
тексту          облик                                      вид                    род
                                                                                                                 
почиваху   имперфекат    почивати     несвршени       непрелазни 
обли се      аорист             облити се    свршени           прелазни
трепти        презент          трептати      несвршени        непрелазни
прелива се   презент       преливати се   несвршени      повратни
прекрива      презент      прекривати     несвршени        прелазни
                                                                                                                    
3.
Сунце се лагано беше  помаљало иза планинских врхунаца, који још бејаху уморно почивали у прозрачном јутарњем сумраку.

4.
инфинитив   инфинитивна   презентска   глаголски     глаголски
                           основа           основа          вид                 род
                                                                                                                           
гристи             гриз-             гризе-           несвршени     прелазни
лећи                 лег-               легне-          свршени          непрелазни
љуљати се        љуља-         љуља-           несвршени     повратни
                                                                                                                             
5.Свечани дочек организовали су моји другови. Био сам заборавио напор који уложих да дођем до победе.
перфекат, плусквамперфекат, аорист

6.
ЧЕКАШЕ, ПИСАХУ, ГЛЕДАСМО, ИДОШЕ, ТРЧАСТЕ

7.
инфинитив      аорист      перфекат      имперфекат       плусквамперфекат
                                                                                                                           
ИЋИ                 идоше      ишли сте       иђаше              био сам ишао
КРУЖИТИ      кружише  кружили сте  кружаше         био сам кружио
                                                                                                                          
8.
                       једнина            множина
                                                                              
1.лице           бих                    бисмо
2.лице           би                       бисте
3.лице           би                      бише
                                                                               
9.
дође-  АОРИСТ          боје се- ПРЕЗЕНТ

10.Неправилно написани облици глагола су: би, попијо, дошо, би.

ИМПЕРФЕКАТ

                              ИМПЕРФЕКАТ


1.Глаголи истакнути у реченици су несвршени.Глаголски облик са којим можемо заменити имперфекат, а да се значење не промени је перфекат.
2.Марија свираше клавир док се њене другарице забављаше луткама.
3.Тачни одговори су:б и д.
4.  ГЛЕДАТИ
   ИМПЕРФЕКАТ               ЈЕДНИНА                            МНОЖИНА
     1.ЛИЦЕ                             гледах                                гледасмо
     2.ЛИЦЕ                             гледаше                             гледасте
     3.ЛИЦЕ                             гледаше                             гледаху

5.
ИНФИНИТИВ ИНФИНИТИВНА НАСТАВАК ЗА ТРАЖЕНИ  ГЛАСОВНА
                                       ОСНОВА         ОБЛИК           ОБЛИК       ПРОМЕНА
ИЋИ                  ИД-                        -ЈАХУ             ИЋАХУ        ЈОТОВАЊЕ
ВУЋИ                ВУК-                     -ИЈАХУ        ВУЦИЈАХУ    СИБИЛАРИ-
                                                                                                           ЗАЦИЈА

6.
                   ЛИЦЕ                       БРОЈ
                ТРЕЋЕ                        МН.
                 ДРУГО                      МН.
              ТРЕЋЕ                         ЈЕДН.
                ПРВО                          МН.
                 ДРУГО                      ЈЕДН.
                ПРВО                       ЈЕДН.